Gruppen-Bildung VII: Praxis-Beispiele

eine #pb21-Artikelreihe zum Einsatz von digitalen Gruppen für Klassen, Seminare und Projekte – Teil VII: Praxis-Beispiele

In dieser #pb21-Artikelreihe wurden die grundsätzlichen Möglichkeiten vorgestellt, in denen Gruppen-Funktionen im Bildungsbereich eingesetzt werden. Zum Abschluss stellen wir in einer Galerie einige interessante Praxis-Beispiele aus dem Bildungsbereich vor:

WhatsApp in der Schule

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Philippe Wampfler, Schweizer Lehrer und Kulturwissenschaftler, beschreibt in seinem Blog wie er mit seiner Klasse per WhatsApp-Gruppe kommuniziert. Der Lehrer Bob Blume setzte den Messenger-Dienst in einem Planspiel ein. Seinen Erfahrungsbericht kann man hier nachlesen.

Screenshot (fällt nicht unter eine freie Lizenz).


Grafik von <a title="Zur Bildquelle" href="http://pixabay.com/en/social-social-media-internet-371649/">kropekk_pl</a> unter <a title="Zum Lizenztext" href="http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/">CC0</a>.

Grafik von kropekk_pl unter CC0.

Gruppen-Bildung – Facebook-Gruppen, WhatsApp und Co. zum Lernen nutzen!

Eine #pb21-Artikelreihe zum Einsatz von digitalen Gruppen für Klassen, Seminare und Projekte: » Überblick

Wir hoffen, dass die Artikelreihe einen guten Überblick und Einblick in die vielfältigen Möglichkeiten gegeben hat, um Gruppen-Funktionen im Bildungsbereich einzusetzen. In der Vergleichs-Tabelle sind die einzelnen Funktionen der Online-Dienste aufgelistet. Die Tabelle kann als Online-Version (Google Doc) oder pdf-Datei angeschaut werden. Weiterhin kann eine odt-Version zur Weiterbearbeitung genutzt werden.

Falls Sie weitere Beispiele für den Praxiseinsatz von Gruppen-Diensten haben, freuen wir uns über Hinweise in den Kommentaren!


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Matthias Andrasch studiert derzeit "Medienbildung - Audiovisuelle Kultur und Kommunikation" in Magdeburg. Er greift hierbei auf seine Erfahrung als ausgelernter Fachinformatiker für Anwendungsentwicklung zurück.

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