(c) privat

Stefan Evertz berät und begleitet seit über 10 Jahren als selbstständiger Projektkoordinator und Unternehmensberater diverse Verbände, Unternehmen und Kommunen im Umgang mit dem Internet. In den Projekten geht es dabei zunehmend um das Thema „Web 2.0“ / „Enterprise 2.0“, auch wenn gerade im Organisationsumfeld oft genug noch „klassische“ Webthemen die Hauptrolle spielen. Er deckt dabei den gesamten Bereich von der Konzeption über die Umsetzung bis hin zur organisationsinternen Installation ab, die er auch als Trainer unterstützt.
Weiterhin nimmt er leidenschaftlich gerne an BarCamps und ThemenCamps teil, von denen er auch schon einige (mit-)organisiert hat (z.B. BarCampRuhr1-3, SocialCamp, VideoCamp).

Website: http://www.interface-webdesign.de
Twitter: http://twitter.com/hirnrinde
XING: https://www.xing.com/profile/Stefan_Evertz

Dieser Artikel steht unter der CC-by-Lizenz (mehr dazu). Der Name des Autors/Rechteinhabers soll wie folgt genannt werden: CC-by-Lizenz, Autor: Blanche Fabri für pb21.de.

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Alexander Tscheulin, Diplom-Pädagoge, hat an den Universitäten Landau und Hamburg studiert und ist momentan in Helsinki im Studiengang ePedagogy Design eingeschrieben. Er ist Mitarbeiter im Projekt ePUSH der Fakultät Erziehungswissenschaften, Psychologie und Bewegungswissenschaften an der Universität Hamburg. Das Projekt will Studium und Lehre mit aktueller Medientechnologie verbessern. Innerhalb des Projekts kümmert er sich insbesondere um die technische Infrastruktur und damit um den Übergang zwischen digitaler und analoger Welt. Alexander Tscheulin beschäftigt sich schon lange und intensiv mit dem Web 2.0 und seinen Möglichkeiten für den Bildungsbereich. Er gibt zu den Technologien und Anwendungsmöglichkeiten verschiedener Social Software

Website: http://www.loveitorchangeit.com/
Twitter: http://twitter.com/alextee
XING: http://www.xing.com/profile/Alexander_Tscheulin

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Martina Pickhardt ist Senior Management Consultant. Die Boom 1.0-Erfahrene und bekennende Re-Founderin arbeitet das damals Erlebte in ihrem Blog Themenriff auf und vermittelt, wie sie das Gelernte bei ihrer aktuellen Neugründung anwendet.
Seit 2004 ist Martina Pickhardt als freie Strategieberaterin in den Bereichen Personalisierung und neue Medien tätig.
Die diplomierte Wirtschaftsinformatikerin war zuvor bei Oracle Deutschland für den Bereich Strategische Projekte eCommerce verantwortlich, bevor sie 1999 die COCUS AG gründete, ein Unternehmen für Personalisierungssoftware. Nach ihrem Ausstieg bei der COCUS AG war sie u.a. Stipendiatin in dem internationalen Programm “art, science & business” an der Akademie Schloss Solitude.

Website: http://themenriff.de
Twitter: http://twitter.com/pickihh
XING: https://www.xing.com/profile/Martina_Pickhardt

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André Krüger schreibt ins Internet seit 2001. Seit 2006 betreibt er boschblog.de, ein privates Weblog für nutzlose Schönschreibübungen jenseits von Relevanz und Reichweite. Bereits seit März 2007 twittert er unter http://twitter.com/bosch. 2008 gründete er zusammen mit Michael Seemann twitkrit.de, das Fachblog für Twitteraturkritik, in dem täglich ein Tweet rezensiert wird, und ist Mitinitiatior der Lesereihe twitterlesung.de. Im richtigen Leben ist er als Finanz- und Unternehmensberater in Hamburg tätig.

Website: http://boschblog.de
Twitter: http://twitter.com/bosch
Facebook: http://www.facebook.com/andrekrueger

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Michael Seemann – im Internet besser bekannt als “mspro” – ist gelernter Kulturwissenschaftler, Programmierer, Blogger und Internetbewohner seit 2005. Mit André Krüger gründete er 2008 Twitkrit (http://twitkrit.de) und organisierte mit einigen anderen die wahrscheinlich erste Twitterlesung der Welt (http://twitterlesung.de). Seitdem macht er nicht nur als Twitteraturwissenschaftler, sondern auch als “Politblogger” (http://mspr0.de) und Veranstalter von Thinktanks und Workshops von sich reden.

Website: http://mspr0.de
Twitter: http://twitter.com/mspro
XING: https://www.xing.com/profile/Michael_Seemann
Facebook: https://www.facebook.com/mspr0

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Tim Pritlove ist unabhängiger Moderator und Medienproduzent. Seit 2005 produziert er eigene Radiosendungen, die als Podcast über das Internet angeboten und so abonniert werden können. Das bekannteste Format ist “Chaosradio Express”, das bis zu 25.000 Hörer erreicht. Weitere Sendungen sind “mobileMacs”, “Not Safe For Work” und die Auftragsarbeit “dieGesellschafter” für die Aktion Mensch in 2009.
Tim Pritlove hat einen starken technikkulturellen Hintergrund, da er sein Wirken als Programmierer, Systemadministrator und später Veranstalter von Konferenzen und anderen Ereignissen begann und später durch das weltweit beachtete Kunstprojekt “Blinkenlights” als Medienkünstler bekannt wurde. Tim Pritlove lebt in Berlin und hat zwei Kinder.
Website: http://tim.geekheim.de
Twitter: http://twitter.com/timpritlove
XING: https://www.xing.com/profile/Tim_Pritlove
Facebook: http://facebook.com/timpritlove

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(c) privat

Thomas Pfeiffer ist Medienpädagoge und Social Media Experte. Er berät Unternehmen auf ihrem Weg ins Web 2.0 bzw. Enterprise 2.0. Beides ist für ihn eng miteinander verbunden. Thomas Pfeiffer ist Moderator der Xing Microblogginggruppe http://xmbg.de und der Kopf hinter Twitterthemen.de. Er hat sich mit den Webevangelisten auf evidenzbasierende Social Media Beratung spezialisiert und berät große und mittlere Unternehmen bei ihren gesamten Aktivitäten im Web 2.0. Außerdem ist er Ansprechpartner, wenn Firmen die neue Medien wie Blogs, Wikis oder Microblogging zur unternehmensinternen Kommunikation einsetzen wollen. Website: http://webevangelisten.de

Twitter: http://twitter.com/codeispoetry

Facebook: http://www.facebook.com/webevangelist

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(c) Elisabeth Heller

Christian Heller beschäftigt sich mit Zukunftsforschung und Internet-Kultur. Er ist 25 Jahre alt und lebt in Berlin. Dort hat er auch einige Jahre an der Freien Universität Filmwissenschaft und Philosophie studiert. Er blickt auf eine massive Internet-Sozialisation seit den 1990er Jahren zurück. Er hat auf Medienpädagogen-Tagungen und Internet-Konferenzen, wie denen des Chaos Computer Clubs oder auch der “re:publica”, Vorträge gehalten über die Chancen im Ende der Privatsphäre, die technischen Möglichkeiten der Auslagerung von persönlichen Identitäten ins Netz im Sinne von “Mind Uploads” sowie über die postmoderne Kulturlandschaft der “Internet-Meme”.In seiner alltäglichen Netz-Praxis experimentiert er rege mit den Möglichkeiten und Gefahren des Abbaus von Privatsphäre und der Ausweitung der eigenen Identität auf kollektive Internet-Organismen.

Website: http://www.plomlompom.de
Twitter: http://twitter.com/plomlompom
XING: http://www.xing.com/profile/Christian_Heller17
Facebook: http://www.facebook.com/plomlompom

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(c) privat

Als wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand am Lehrstuhl für „Didaktische Gestaltung multimedialer Lernumgebungen“ (Prof. Dr. Karsten D. Wolf) an der Universität Bremen beschäftigt sich Thomas Bernhardt mit dem Einsatz von Social Software im Bildungskontext. Innerhalb von Seminaren und Workshops für Studierende, Dozenten sowie Lehrer vermittelt er theoretische Grundlagen für die unterstützende Verwendung von Web-2.0-Technologien wie Weblogs, Wikis und Podcasts beim Lernen und Lehren, präsentiert hierbei Anwendungsbeispiele und konzipiert konkrete Einsatzszenarien.
Auch in seinem Promotionsvorhaben beschäftigt er sich mit dem Einsatz internetbasierter Werkzeuge zur Unterstützung selbstorganisierten Lernens in einer persönlichen Lernumgebung. Gemeinsam mit Marcel Kirchner betreibt er den Weblog http://elearning2null.de und veröffentlichte auch mit ihm das Buch „E-Learning 2.0 im Einsatz: ,Du bist der Autor!‘ – Vom Nutzer zum WikiBlog-Caster“.

Website: http://www.elearning2null.de/
Twitter: http://twitter.com/thbernhardt
XING: https://www.xing.com/profile/Thomas_Bernhardt6

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(c) Anke Jacob

Ute Demuth (Jahrgang 1965) arbeitet seit Ende der 90er Jahre in der politischen Erwachsenenbildung. Thematischer Schwerpunkt in ihren Veranstaltungen ist die aktuelle Medienentwicklung; es wird die Handhabung neuer Technologien erlernt und diskutiert, wie der Wandel in der Mediennutzung in Kultur, Gesellschaft und Politik zurückwirkt. In den Seminaren wird für einen Perspektivwechsel geworben und nach einem Umgang mit Medien außerhalb standardisierter Kritik am Neuen gesucht. Das Interesse an Themen rund um Medienentwicklung, Digitalisierung und Kommunikation begann im Studium (Germanistik und Publizistik an der FU Berlin).Ute Demuth schult und berät Betriebs- und Personalräte zum Thema Öffentlichkeitsarbeit und schreibt zum betrieblichen Einsatz neuer Medien sowie zur Informations- und Kommunikationspolitik von Interessenvertretungen.

Website: http://www.udemuth.de/
Twitter: http://twitter.com/u_de
XING: https://www.xing.com/profile/Ute_Demuth

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CC-BY

Basti setzt sich als Nachwuchsbotschafter der Open Education Bewegung für freie Lerninhalte ein. Nach seinem Studium an der Jacobs University versuchte er ein ‘Youtube für akademische Inhalte’ zu gründen. Als Teilnehmer der Bildungsexpedition hat er im letzten Jahr innovative Bildungsprojekte in ganz Deutschland besucht. Während seines Studiums hat er als Hochschuldebattierer Europa erkundet. 2010 möchte Basti seine Bildungsexpedition in den USA fortsetzen.

Website: bildunghacken
Twitter: http://twitter.com/cervus
XING: http://xing.com/profile/Basti_Hirsch

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Martin Lindner ist Forscher und Berater. Schwerpunkte: Digitale Wissensarbeit, Weblernen und virtuelle Teams im Microcontent-Web. Er war bis 2008 Senior Researcher für Microlearning, Micromedia und Microcontent bei den Research Studios Austria, wo er die vier internationalen Microlearning-Konferenzen konzipierte und organisierte, die 2005 – 2008 in Innsbruck stattfanden. Digitaler Immigrant.
Zwischen 1993 und 2004 war er als Literatur- und Medienwissenschaftler tätig (Dr. phil. habil.), u.a. an den Universitäten München, Passau und Innsbruck.

Website: http://sites.google.com/site/digitalerklimawandel/
Twitter: http://twitter.com/martinlindner
XING: https://www.xing.com/profile/Martin_Lindner14

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Lisa Rosa hat Musik, Geschichte und Politik studiert und 20 Jahre als Lehrerin an einer Westberliner Gesamtschule und einem Hamburger Gymnasium gearbeitet. Seit 2006 ist sie am Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg in der Lehreraus- und fortbildung tätig. Ihr Arbeitsbereich “Lernen in der Wissensgesellschaft” enthält die Schwerpunkte Lerntheorie, Medientheorie, Media Literacies, Historisch-politisches Lernen, Erinnerungskultur in der deutschen Einwanderungsgesellschaft.
Mit Referendaren und Lehrern erarbeitet Lisa Rosa in Projektseminaren Möglichkeiten der Lernprozessgestaltung mit Web 2.0-Medien, Lernen und Lehren in Projektformaten sowie die Erprobung neuer Ansätze selbstgesteuerten Lernens im Lernbereich Gesellschaft. Sie hat zwei erwachsene Söhne.

Website: http://shiftingschool.wordpress.com
Twitter: http://twitter.com/lisarosa
XING: https://www.xing.com/profile/Lisa_Rosa

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Melanie Unbekannt, geb. am 10.10.1981 in Leipzig, seit 1986 aufgewachsen in Berlin, 2001 Abitur. Nach dem Abitur leistete sie das Freiwillige Soziale Jahr im Fürst Donnersmarck-Haus und begann im Wintersemester 2002/03 ihr Lehramtsstudium mit den Fächern Deutsch und Geschichte.

Seit 2006 schreibt sie in ihrem Blog (www.literatenmelu.de) über bildungspolitische Themen sowie über Web 2.0 Tools im Unterricht und befasst sich mit Online-Nachhilfediensten, wie z.B. bettermarks, sofatutor oder scoyo. 2008 hat sie in Berlin das Zweite Educamp mitorganisiert.

Website: http://www.literatenmelu.de
Twitter: http://twitter.com/literatenmelu
XING: https://www.xing.com/profile/Melanie_Unbekannt

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Christian Grune ist als Erziehungswissenschaftler, Pädagoge und Berater spezialisiert auf die Förderung selbständigen, aktiven Lernens in Schule, Hochschule und Weiterbildung. Er arbeitet zu den Schwerpunkten Bildungsmanagement, Schul- und Hochschulentwicklung, Medienpädagogik sowie akademische Fortbildung und entwickelt Qualifizierungs- und Trainingsmaßnahmen für Schulen und Hochschulen. Darüber hinaus bietet er Organisations- und Managementberatung für öffentliche und private Bildungsträger an.

Seit 2001 hat er die E-Learning-Angebote der Freien Universität Berlin und später der Humboldt-Universität zu Berlin aktiv mit gestaltet. Seit 2004 arbeitet er selbständig und betreibt mit relearn ein Netzwerk von Experten auf den Gebieten der Medienpädagogik und Schulentwicklung. Seit 2007 ist er Mitgründer und -betreiber der Freien Schule Woltersdorf. Hier werden reformpädagogische Konzepte auf die heutige Zeit übertragen und Medienarbeit auf reformpädagogischer Grundlage entwickelt.

Website: http://www.relearn.de
Twitter: http://www.twitter.com/cgrune
XING: https://www.xing.com/profile/Christian_Grune
Facebook: http://www.facebook.com/cgrune

Dieser Artikel steht unter der CC-by-Lizenz (mehr dazu). Der Name des Autors/Rechteinhabers soll wie folgt genannt werden: CC-by-Lizenz, Autor: Jöran Muuß-Merholz für pb21.de.