ein gemeinsames Projekt der Bundeszentrale für politische Bildung und des DGB Bildungswerks
Themen
Sommerpause? Nicht mit uns!
02. Jul
Im Juli und August werden auf pb21.de nur wenige neue Artikel erscheinen. Wir werden diese Zeit in der Redaktion aber nicht untätig sein, im Gegenteil. Nachdem wir in den letzten 1,5 Jahren 275 Artikel veröffentlicht haben, wird es Zeit, dass wir Ordnung schaffen, sortieren und aktualisieren. Bestehende Artikel werden aktualisiert und zu thematischen Dossiers zusammengefasst werden. Wir wollen unsere Menustruktur deutlich übersichtlicher machen, die Kategorien entrümpeln und auch die Schlagworte durchforsten. Die Ergebnisse werden nach und nach sichtbar werden und sicher auch für regelmäßige Besucher von pb21.de interessant sein.
Im September geht es dann mit einer frisch aufgeräumten Website und neuen Themen weiter. Das Monatsthema wird voraussichtlich OER – Open Educational Resources sein.
Wünsche für neue Artikel, für Überarbeitungen oder WebTalks nehmen wir (wie immer) gerne entgegen.
Einstweilen wünscht die pb21-Redaktion allen Freunden und Interessenten der Website einen tollen Sommer!
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Dieser Artikel steht unter der CC-by-Lizenz (mehr dazu). Der Name des Autors/Rechteinhabers soll wie folgt genannt werden: CC-by-Lizenz, Autor: Jöran Muuß-Merholz für pb21.de. Das Foto steht unter cc-by-nc by henteaser. |
#pb21-WebTalk “Mobile Lernspiele selbst gemacht”
25. Jun
Am 28.6.2012 ist war der Medienpädagoge Daniel Seitz beim #pb21-WebTalk zu Gast. Sein Thema: Wie lassen sich eigene QR-Codes, GPS-Missionen und Augmented Reality-Projekte erstellen und in Bildungsprojekte einbinden?
Einen einführenden Text von Daniel Seitz finden Sie ebenfalls auf pb21.de: Mobile Lernspiele selbst gemacht. Werkzeuge, Tipps und Ideen
Update 29.06.2012: Hier finden Sie die Aufzeichnung des #pb21-WebTalks:
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Mobile Lernspiele selbst gemacht. Werkzeuge, Tipps und Ideen
25. Jun
CC by 2.0 by katerha (flickr)
Mobiles Lernen und politische Bildung passen gut zusammen – dies haben wir im Rahmen des Themenschwerpunktes “mobiles Lernen” an verschiedenen Beispielen sehen können. Dieser Artikel erklärt, mit welchen Tools eigene mobile Spiele umgesetzt werden können. Es wird aufgezeigt, wie eigene QR-Codes, GPS-Missionen und Augmented Reality-Projekte umgesetzt werden können.
ANKÜNDIGUNG: Am Donnerstag, 28.6.2012 um 11.00 Uhr wird Daniel Seitz, Autor dieses Artikels, das Thema im Rahmen eines #pb21-WebTalks behandeln. Er wird sowohl die im folgenden vorgestellten Dienste präsentieren als auch für Fragen und Diskussion zur Verfügung stehen.
Webschau Juni 2012
22. Jun
Mobiles Lernen – der pb21-Schwerpunkt des Monats Juni – schlägt sich natürlich auch in der Webschau nieder: Wir empfehlen einen Artikel von Verena Ketter, in dem sie erläutert, wie mobile Medienbildung dazu beitragen kann an die Lebenswelten Jugendlicher anzuschließen. Außerdem: SchülerVZ soll zur einer Lernplattform werden und der neuste Stand zu ACTA.
Von Schnitzeljagden und Zukunftsvisionen
20. Jun
Podcast zum mobilem Lernen im Projekt ‘Shape the Future’
Das Projekt Shape the Future der Evangelischen Trägergruppe für gesellschaftspolitische Jugendbildung bringt die Vorstellungen von Jugendlichen und Kindern rund um das Thema Zukunft ins Netz. Im Rahmen von Jugendbildungsprojekten werden Videos und Podcasts, Bilder und Texte veröffentlicht und zur Diskussion gestellt. Auch mobiles Lernen, v.a. in Form von Geocaching spielt eine große Rolle.
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Der Journalist und Podcaster Philip Banse hat dazu ein Interview mit Tobias Thiel, Koordinator des Projektes in Lutherstadt Wittenberg, aufgezeichnet.
Weiterführende Links
Augmented Reality in der Medienarbeit
14. Jun
Wer möchte nicht schon mal gerne seine Realität erweitern? Augmented Reality (AR) verspricht genau das, wenn auch nicht ganz so spektakulär, wie dieses neue Buzzword vielleicht glauben macht. AR-Apps auf Smartphones nutzen Kompass, GPS- und Videofunktionen, um zusätzliche Informationen über bestimmte Orte, die sogenannten POIs (Points-of-Interest), in ein Livekamerabild einzublenden: in welcher Richtung ist die nächste Bushaltestelle, wo ein Geldautomat, in welchen Häusern sind Wohnungen zu vermieten etc. Zumeist sind das Einblendungen von Icons oder Markern, die anklickbar sind und ein Fenster mit Informationstext und Fotos öffnen. Mittlerweile können das auch 3D-Objekte sein, die dann am Orginalort z.B. eine virtuelle Berliner Mauer wieder auferstehen lassen. Mehr >
Apps für politische Bildung draußen
12. Jun
Wer sagt eigentlich, dass politische Bildung nur in Seminarräumen funktioniert? In diesem Artikel soll eine kleine Auswahl an Apps (Programme für mobile Endgeräte wie Smartphones und Tablets) für die politische Bildungsarbeit ausserhalb des Seminarraums vorgestellt werden. Von historischen Fotos bis zu vorgelesenen Stasi-Akten, von Augmented Realtity bis Geocaching, von Mauerbau bis Mordfall – die mobilen Apps decken inzwischen ein breites Spektrum ab. Mehr >
Geocaching in der Bildungsarbeit
08. Jun
Fünf Experten aus der Bildungsarbeit geben Auskunft – Teil II
Geocaching und Bildungsarbeit – wie passt das zusammen? Fünf Experten schildern im Interview ihre Erfahrungen und nennen Beispiele aus der Praxis. In einem weiteren Video verraten die Experten ihre persönlichen Lieblingscaches. Im ersten Teil Geocaching – Was ist das eigentlich? erklärten die Experten die Grundlagen zum Thema Geocaching.
Bonustrack – fünf Lieblingscaches Mehr >
Geocaching – Was ist das eigentlich?
06. Jun
Fünf Experten aus der Bildungsarbeit geben Auskunft – Teil I
„Geocaching ist eine Möglichkeit seine unmittelbare Umgebung mit neuen Augen zu sehen“, sagt einer von fünf Profis, die pb21 zum Thema interviewt hat. Aber was genau kann man sich darunter vorstellen? Wie funktioniert es? Welche Ausrüstung benötige ich? Antworten auf diese und weitere Fragen geben fünf Experten im #pb21 Interview.
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Mobiles Lernen – pb21-Themenschwerpunkt im Juni
04. Jun
Mit Smartphones und Tablets haben sich Computer und Internet endgültig vom Schreibtisch- zum Überall-Einsatz entwickelt. Welche Möglichkeiten bietet das für die Bildungsarbeit? pb21.de widmet den Juni dem Themenschwerpunkt “mobiles Lernen”.
Die geplanten Themen: Geocaching – Was ist das eigentlich? +++ Geocaching in der Bildungsarbeit +++ Best-Practice: Augmented Reality in der Praxis +++ Edu-Apps für iOS und Android vorgestellt +++ Best-Practice: Beispiele aus der Jugendarbeit (Podcast) +++ Autoren-Werkzeuge für eigene mobile Apps
Update: Am 28.6.2012 um 11.00 Uhr gibt es einen #pb21-WebTalk zum Thema “Autoren-Werkzeuge für eigene mobile Apps“ mit dem Medienpädagogen Daniel Seitz. Vorab veröffentlichen wir am 25.6. einen Text zum Thema.
Aus lang mach kurz – URL-Verkürzungsdienste
01. Jun
So lassen sich lange Web-Adressen für E-Mails, Twitter und Papier abkürzen.
Manche Web-Adressen (URLs) gehen auf keine Kuhhaut – und passen auch nicht in eine E-Mail, weil sie länger als eine Zeile sind. Oder sie eignen sich nicht für gedruckte Veröffentlichungen, ob Flyer oder Arbeitsblatt, weil das Abtippen zu aufwändig ist. Hier helfen sogenannte URL-Verkürzer, die quasi eine „Abkürzung” für lange URL anbieten. pb21.de stellt einige dieser “URL-Shortener”-Dienste vor, warnt aber auch vor dem Risiko, das solche Dienste mit sich bringen. Mehr >
Webschau Mai 2012
29. Mai
Auch die Webschau widmet sich im Mai dem Schwerpunkt Partizipation. Es gibt eine kleine re:publica-Nachlese unter diesem Aspekt, das “offene Parlament” und eine kritische Betrachtung der digitalen Bürgerbeteiligung auf europäischer Ebene. Als Gegenpol zu den Forderungen nach mehr Beteiliungsmöglichkeiten über das Netz fordert Laszlo Trankovits zum ”Weniger Demokratie wagen” auf.
