ein gemeinsames Projekt der Bundeszentrale für politische Bildung und des DGB Bildungswerks
Politische Bildung im Netz
Tagungsdokumentation mit Web 2.0
08. Feb
Vier Praxisbeispiele von den Bensberger Gesprächen 2013
Was kommt dabei heraus, wenn man Tagungsteilnehmende bittet, Ihre Eindrücke kreativ im Internet zu dokumentieren? Bei den Bensberger Gesprächen haben die #pb21-Autoren Anselm Sellen, Guido Brombach und Karsten Lucke die Teilnehmenden als “Social Media Berater” begleitet. In diesem Artikel stellt Guido Brombach die Erfahrungen und die Ergebnisse der Teilnehmenden vor. Die vier genutzten Dienste sind sämtlich schon einzeln auf pb21.de vorgestellt worden: Comic Life, Prezi, Google Drive, Wallwisher. Mehr >
Sieben Werkzeuge des Web 2.0 im Politikunterricht
04. Feb
#pb21-Interview über Europakunde auf neuen Wegen
Unterricht mit dem Web 2.0 (CC by Simon Schulz)
Web 2.0 Tools als Werkzeuge im Schulunterricht – das ist meistens noch immer direkt damit verbunden, dass das Web 2.0 auch Thema des Unterrichts ist. Der (angehende) Lehrer Simon Schulz hat sich weiter vorgewagt: Er hat gleich sieben Werkzeuge aus dem Web 2.0 im Gemeinschaftskundeunterricht eingesetzt, seine Unterrichtseinheit zum Thema Europäische Union dokumentiert und evaluiert. Und als wäre das nicht genug, hat der Unterricht auch noch bilingual stattgefunden. Kann das funktionieren?
Im #pb21-Interview berichtet Simon Schulz von Technik- und Disziplinproblemen, über die Förderung von Methoden- und Urteilskompetenz, über bildungsplankonforme Themensetzung und das überraschende Feedback der Schülerinnen und Schüler. Außerdem bieten wir eine Zusammenfassung seiner Arbeit zum Download und eine Übersicht über die sieben Tools, die zum Einsatz kamen.
Europäischer Datenschutztag 2013: Bin ich selbst noch Herr meiner Daten?
27. Jan
Der 28. Januar ist in Deutschland und Europa der Europäische Datenschutztag und in Kanada und USA Data Privacy Day. Verschiedene Institutionen wollen an diesem Tag für Fragen von privacy und informationeller Selbstbestimmung aufmerksam machen – auch für die politische Bildung ein zentrales Thema im digitalen Zeitalter.
Zentral für den Datenschutz ist selbstverständlich die Frage, was andere mit den mich betreffenden Daten machen. Seltener diskutiert aber ebenso wichtig ist eine weitere Frage: Inwieweit bin ich selbst noch Herr meiner Daten, wenn ich sie einem Dienst im Internet anvertraut habe? Was passiert eigentlich mit meinem Adressbuch und meinen Mails, wenn ich von einem Anbieter zum anderen umziehen will? Bekomme ich alle die Daten, meine Fotos und Kontakte eigentlich aus Facebook heraus, wenn ich meinen Account dort löschen will? Und was passiert eigentlich mit meinen Daten, wenn ein Service dicht macht, wie dies z.B. bei Produkten von Google und Yahoo schon der Fall war? Mehr >
Best of 2012 – ein statistischer Jahresrückblick auf pb21.de
27. Dez
Ein Feuerwerk der Zahlen
Nach den persönlichen Favoriten des #pb21-Teams veröffentlichen wir hier unsere Besucherstatistiken für das Jahr 2012. Außerdem geben wir eine Überblick über die skurrilsten Suchbegriffe, die Besucher zu uns geführt haben.
Insgesamt haben wir 2012 genau 100 eigenständige Artikel veröffentlicht … Mehr >
Das 10. EduCamp – ein BarCamp wird erwachsen
26. Okt
Foto: Anja-Lorenz (CC by-sa)
Das EduCamp ist in der deutschsprachigen Bildungsszene unangefochtener Platzhirsch unter den BarCamps. (Was ist eigentlich ein BarCamp? erklärt pb21 hier.) Die EduCamp-Community zählt inzwischen über 1.600 Mitglieder. Im Oktober 2012 fand das EduCamp zum 10. Mal statt. pb21.de war vor Ort. Hier ein Videobericht von Lutz Berger und ein Kommentar von Jöran Muuß-Merholz.
Impressionen aus Ilmenau mit einem EduCamp-”Newbie”
Lutz Berger berichtet in seinem Video vom EduCamp so, dass auch Einsteiger das Prinzip BarCamp kennenlernen können. Außerdem lässt er die Lehrerin Corinna Lammert von Ihren Erfahrungen berichten, die als “Newbie” erstmals auf einem EduCamp war. Corinna Lammert bloggt unter mutigeschule.wordpress.com. Mehr >
10 nützliche Tipps, um mit OER zu starten
22. Okt
Open Educational Resources ist der Name für Arbeitsmaterial, das unter einer offenen Lizenz angeboten wird, also von anderen kopiert und weiterbearbeitet werden kann (mehr dazu im #pb21-Dossier). Im Folgenden stellen wir zehn praktische Tipps vor, wie Sie Ihre Materialien OER-tauglich machen und anderen zur Verfügung stellen können. Außerdem erfahren Sie, woher Sie weitere Tipps und frei verwendbare Bausteine für ihre Materialien bekommen. Mehr >
OER – Open Educational Resources
19. Okt
ein Dossier zu freien und offenen Bildungsmaterialien
Aktualisierung verfügbar! Unter http://pb21.de/2013/03/oer-open-educational-resources/ finden Sie eine aktualisierte und erweitere Fassung des Dossiers!
OER in der britischen Erwachsenenbildung
04. Okt
Interview with Alastair Clark
Alastair Clark verantwortete den Bereich Digital Learning am Britischen National Institute of Adult Continuing Education NIACE. Im Interview mit pb21.de berichtet er von seinen Erfahrungen im Einsatz von OER für die Erwachsenenbildung in Großbritannien, die pädagogische Bedeutung der Veränderbarkeit von Inhalten, spekuliert über eine anstehende Revolution und teilt seine Perspektive auf die Debatte zu OER in Deutschland.
Welche Kompetenzen braucht politische Bildung 2.0?
29. Aug
CC by 3.0 by gibro
“Die digitalen Medien können eine kontrollierte Operation am Herzen der Demokratie ermöglichen” – Was in der Demokratie im digitalen Zeitalter für Bürger und politische Bildner wichtig ist
In der politischen Bildung geht es schon lange nicht mehr nur um die Vermittlung von Inhalten und Fakten, sondern auch um die Vermittlung von Kompetenzen, die die Bürger befähigen, die Demokratie zu gestalten. Die Demokratie im digitalen Zeitalter verändert die Anforderungen an die politischen Bildnerinnen und Bildner, meint Guido Brombach, Bildungsreferent des DGB Bildungswerk.
