#PB21 | Web 2.0 in der politischen Bildung
ein gemeinsames Projekt der Bundeszentrale für politische Bildung und des DGB Bildungswerks
Drei #pb21-Webvorträge im April
30. Mrz
Nach der Premiere der #pb21-Webvorträge (zur Aufzeichnung) stehen im April gleich drei Termine für Live-Vorträge und -Diskussionen auf pb21.de an. Es geht um das boomende Veranstaltungsformat BarCamp, um die Konferenz zur digitalen Gesellschaft re:publica und um die Frage, ob bald jede Bildungsveranstaltung eine “Twitter-Hausordnung” braucht.
Die Termine und Themen im Überblick: Mehr >
Facebook für Organisationen – eine Einführung
29. Mrz
Facebook ist das soziale Netzwerk im Internet – mit über 17 Millionen Mitgliedern allein in Deutschland kann man es aus dem deutschen Internet kaum mehr wegdenken. Für Einrichtungen und Organisationen – nicht nur der politischen Bildung – stellt Facebook einen Ort dar, an dem man mit (potentiellen) Teilnehmenden in Kontakt tritt, sich vorstellt, Feedback einholt und den Puls der Zeit fühlt, oder zumindest einen von vielen. Der Präsident der BpB, Thomas Krüger, drückt es so aus: „Die Diskussion findet auf jeden Fall [auf Facebook] statt. Wir können nur entscheiden, ob wir uns mit unseren Methoden und Informationen in diesen Austausch einklinken oder ob die Diskussion ohne uns stattfindet.”
In diesem Artikel lernen Sie, wie Sie als Institution der politischen Bildung auf Facebook aktiv werden können, was eine Facebook-Fanpage ist und worauf Sie beim Anlegen achten sollten. Mehr >
Lernen mit YouTube & Co – Teil II
26. Mrz
Animationen selbst erstellen für Einsteiger
Einzelbilder Animationsserie
In einem früheren Artikel wurde das Thema Animationsvideos schon angesprochen. Wenn es zu einem Thema aber noch keine Animation oder einen Lehrfilm gibt, wäre es schön selbst etwas zu erstellen. In diesem Beitrag sollen drei Möglichkeiten vorstellt werden, wie man mit einfachen Mitteln und kostenloser Software Animationen und sogenannte How-To Videos (Erklärvideos oder Lehrfilme) selbst erstellen kann – auch als Anfänger/in.
Lernen mit YouTube & Co – Teil I
23. Mrz
Animationen, Trickfilme und Erklärvideos in der politischen Bildung
Einzelbilder Animationsserie
Für politisch und gesellschaftlich aktive Menschen geht es häufig darum, komplizierte Dinge einfach und verständlich zu erklären. Auch in der politischen Bildung kommen dabei immer häufiger kurze Videos zum Einsatz. In einer neuen Reihe erklärt pb21.de die Arbeit mit solchen Kurzfilmen. Teil 1 zeigt, wo man solche Videos findet und wie man sie in die eigene Arbeit integriert.
Lernen mit digitalem Zeitstrahl – Teil II
18. Mrz
Vorstellung diverser Werkzeuge
Im nachfolgenden Text sollen einige Werkzeuge vorgestellt werden. Viele dieser Dienste finanzieren sich über Werbung und über Premiumangebote und sind daher nur begrenzt kostenlos. Es wurde versucht einen ausgewogenen Mix an unterschiedlichen Diensten in diesem Bereich auszuwählen, sollten sie ein Tool vermissen, freuen wir uns auf ihren Hinweis in den Kommentaren. Mehr >
NECE Tagung in Brünn – Call for Projects
17. Mrz
Vom 7.-9. April findet in Brünn (Tschechien) die Tagung “Perspectives of Web 2.0 for Citizenship Education in Europe” statt. Dazu gibt es ein Call for Projects, die Rückmeldefrist endet am 20.3.2011. Weitere Informationen finden Sie auch auf der Website der bpb.
Hier können Sie das PDF zum Call for Projects und ein Factsheet herunterladen:
Informationen – Call for Projects
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Dieser Artikel steht unter der CC-by-Lizenz (mehr dazu). Der Name des Autors/Rechteinhabers soll wie folgt genannt werden: CC-by-Lizenz, Autor: Blanche Fabri für pb21.de. |
Lernen mit digitalem Zeitstrahl – Teil I
16. Mrz
CC BY-SA 2.0 JanSchmidt (flickr)
Eine Einführung zu Einsatz und Erstellung von interaktiven Zeitleisten
Zeitleisten sind immer dann gut zu gebrauchen, wenn man explorativ arbeiten will. Auf der anderen Seite sollen die Teilnehmenden nicht durch zu viele Informationen abgeschreckt werden. Mit einem Zeitstrahl, können Informationen chronologisch sortiert und damit in einen inhaltlichen Zusammenhang gebracht werden. In diesem Artikel sollen neben einer Ideensammlung zum Einsatz solcher Zeitleisten in der politischen Bildung einige Tools zu ihrer Erstellung wie Dipity, Timeglider oder Timetoast miteinander verglichen werden. Wie bei den meisten Anwendungen des Web 2.0 ist eine Installation von Software auf dem eigenen Rechner nicht erforderlich. Alle vorgestellten Werkzeuge sind durch den Browser bedienbar. Mehr >
Webschau März 2011
14. Mrz
In der jetzt monatlich erscheinenden Webschau haben wir diesmal folgende Themen für Sie aus dem Netz gefischt: Protest in Nordafrika, Bürgerbeteiligung in Deutschland, die Wechselwirkung zwischen Internet und Politik und schließlich: Wie Algorithmen das Baden im eigenen Meinungssaft fördern.
Lesetipp
Vorgefiltertes Web: Die ganze Welt ist meiner Meinung
Bei Facebook, Google oder Amazon entscheidet Software, was der Nutzer zu sehen bekommt und was nicht. Nur wenigen ist bewusst, wie stark Algorithmen inzwischen unser Bild von der Wirklichkeit bestimmen – was nicht passt, schluckt der Filter. (Artikel auf spiegel.de)
#meinungsbildung #filter
HowTo Doodle – Gemeinsam Termine finden
07. Mrz
Vielleicht kennen Sie die Situation: Sie suchen einen Termin, an dem vier Menschen gleichzeitig Zeit haben müssen. Schon mit Kalendern gemeinsam an einem Tisch ist das bisweilen eine Herausforderung. Wenn man so eine Terminfindung per E-Mail koordinieren will, können schon einmal 10 E-Mails gewechselt werden, bevor der gemeinsame Termin feststeht. Mit Websites zur Koordinierung von Terminen geht es viel einfacher. Wir zeigen das Schritt-für-Schritt am Beispiel von doodle.com und bieten zusätzlich 11 hilfreiche Tipps für den praktischen Einsatz. Mehr >
Educaching – „Eine Form des Lernens, die Spaß bereitet“
03. Mrz
Ein Interview mit Martin Kurth vom Haus Neuland, Bielefeld
Sich auf etwas Neues einzulassen erfordert Mut, auch scheitern zu können, und Spass an pädagogischer Innovation. Pädagogische Mitarbeitende des Haus’ Neuland in Bielefeld haben dieses Wagnis unternommen und die Methode Educaching ausprobiert.
Der Einsatz digitaler Medien ist immer mit dem Risiko behaftet, dass ein Seminar nicht so durchgeführt werden kann, wie es geplant war, weil die Technik versagt. Aber wie geht man mit diesen Unwägbarkeiten um? pb21.de hat mit Martin Kurth, pädagogischer Mitarbeiter in Haus Neuland, über seine Erfahrungen gesprochen. Das ausführliche Interview steht als Podcast zur Verfügung. Kurths Erkenntnisse machen Mut, die digitalen Medien trotz aller Unsicherheiten einzusetzen.
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Telefoninterview von Martin Kurth zu Educaching [ 45:09 ] Jetzt abspielen | Play in Popup | Download#pb21-Webvortrag – Aufzeichnung und Präsentation
23. Feb
“Praxis der politischen Bildung & Web 2.0″ mit Anselm Sellen, Europa-Haus Marienberg am 23.2.2011
Für alle die nicht live dabei sein konnten, steht hier die Aufzeichnung des Vortrags bereit.
Wir danken für die rege Beteiligung und die vielen Fragen im Chat. Mit hundert Teilnehmer hatten wir das Teilnehmerlimit erreicht – nächstes Mal buchen wir mehr Kapazität. Nun würde uns natürlich noch interessieren, wie Sie den Inhalte und das Format Webvortrag finden. Vielleicht haben Sie ja auch eine Anregung für weitere Themen oder Referenten? Wir freuen uns auf Ihre Rückmeldung und Ideen als Kommentar!
Hier können Sie die Folien von Anselm Sellen als PDF herunterladen: pb21 – Webvortrag.
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Dieser Artikel steht unter der CC-by-Lizenz (mehr dazu). Der Name des Autors/Rechteinhabers soll wie folgt genannt werden: CC-by-Lizenz, Autor: Jöran Muuß-Merholz für pb21.de. |
Ihre Themenwünsche sind gefragt!
11. Feb
In der #pb21-Redaktion steht die Themenplanung für die kommenden Wochen an. Einen Schwerpunkt werden Porträts von Praxisprojekten bilden. Außerdem wollen wir eine Reihe von Werkzeugen und Diensten vorstellen, die für die Bildungsarbeit genutzt werden können.
Was sind Ihre Vorschläge für Artikel auf pb21.de? Sie haben bis zum 21.02.2011 die Möglichkeit an dieser Umfrage teilzunehmen. Bitte geben Sie Ihren Vorachlag/Vorschläge einfach als Kommentar auf diesen Artikel ab. Wir freuen uns über jede Idee für neue Themen!
