Beiträge getagged mit Medien

Dr. Christoph Bieber: Abstract zum Impulsreferat

Die Präsentation von Dr. Christoph Bieber als PDF finden Sie hier.

Christoph Bieber setzt sich in seinem Impulsreferat vor allem mit neuen Formen politischer Willensbildung und politischen Engagements im Netz auseinander – als Beispiele herangezogen werden dabei zum einen der Wahlkampf und die interne Organisation der Piratenpartei, zum anderen die Integration von Formaten der Online-Kommunikation in den Regierungsalltag im Weißen Haus. Zum Rest des Beitrags »

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Markus Beckedahl: Netzpolitik – Neue Öffentlichkeiten im Netz

Die Präsentation von Markus Beckedahl als PDF finden Sie hier.

Politik im Netz ist oftmals ein weiterer Kanal für Politiker, um ihre Botschaften in Form von digitalen Flyern unters Volk zu bringen. Aber das Netz kann auch anders genutzt werden, um sich in politische Prozesse einzumischen. Anhand der Debatte rund um das Zugangserschwerungsgesetz im Sommer 2009 wird aufgezeigt, wie das Netz zur Organisation von Protest genutzt werden kann und dabei neue Öffentlichkeiten entstehen.

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Educaching

Wenn Wissen mit alltäglichem Erleben verknüpft werden kann, wird es verwertbar und damit relevant. Die Webseite www.geocaching.com war der Ausgangspunkt diesen Bildungsanspruch umzusetzen. Dort veröffentlichte GPS Koordinaten führen den mit einem Navigationsgerät ausgestatteten Nutzer an einen Ort, an dem ein Behälter versteckt ist. In diesem Behälter können sich z. B. historische Informationen zu dem Ort befinden.
In vielen Fällen ist Geocaching sicherlich vergleichbar mit einer “modernen Schnitzeljagt”, es gibt allerdings viele Caches, bei denen der Ort, an dem sie versteckt sind eine Geschichte zu erzählen hat. Sie sind mehr als das Ziel einer Schnitzeljagt. Wenn solche Orte ihre Geschichten an die FinderInnen weitergeben, dann können sie sich als educache eignen. Zum Rest des Beitrags »

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Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten

Der Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten (AdB) ist ein Zusammenschluss von Einrichtungen der politischen Jugend- und Erwachsenenbildung. Im AdB selbst und in seinen Mitgliedseinrichtungen spielt die politische Bildungsarbeit mit Medien, insbesondere auch mit neuen Medien und dem Internet, eine zentrale Rolle. Auf dem Markt der Möglichkeiten werden u.a. vorgestellt: Das Projekt “Blendet Learning DDR”, ein Projekt für Jugendliche zur Geschichte der DDR, bei dem sich Präsenzseminare und virtuelle Lernräume ergänzen. Zum Rest des Beitrags »

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Martina Pickhardt

(c) privat

(c) privat

Martina Pickhardt ist Senior Management Consultant. Die Boom 1.0-Erfahrene und bekennende Re-Founderin arbeitet das damals Erlebte in ihrem Blog Themenriff auf und vermittelt, wie sie das Gelernte bei ihrer aktuellen Neugründung anwendet.
Seit 2004 ist Martina Pickhardt als freie Strategieberaterin in den Bereichen Personalisierung und neue Medien tätig.
Die diplomierte Wirtschaftsinformatikerin war zuvor bei Oracle Deutschland für den Bereich Strategische Projekte eCommerce verantwortlich, bevor sie 1999 die COCUS AG gründete, ein Unternehmen für Personalisierungssoftware. Zum Rest des Beitrags »

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André Krüger

(c) privat

(c) privat

André Krüger schreibt ins Internet seit 2001. Seit 2006 betreibt er boschblog.de, ein privates Weblog für nutzlose Schönschreibübungen jenseits von Relevanz und Reichweite. Bereits seit März 2007 twittert er unter http://twitter.com/bosch. 2008 gründete er zusammen mit Michael Seemann twitkrit.de, das Fachblog für Twitteraturkritik, in dem täglich ein Tweet rezensiert wird, und ist Mitinitiatior der Lesereihe twitterlesung.de. Im richtigen Leben ist er als Finanz- und Unternehmensberater in Hamburg tätig.

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Trans-Media-Akademie Hellerau

Virtuelles ParlamentVirtuelles Parlament

Die Trans-Media-Akademie Hellerau in Dresden veranstaltet das Festival für computergestützte Kunst CYNETART und ist Mitherausgeber der neuen Plattform www.virtuellesparlament.de.
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newthinking communications GmbH

Die newthinking communications GmbH ist eine Agentur für digitale Kultur und Gesellschaft.
In unserem Geschäftsfeld Veranstaltung initiieren, organisieren und kuratieren wir Diskurse und gemeinsames Weiterdenken an Themen und tragen zur nachhaltigen Netzwerkbildung relevanter Akteure bei. Die re:publica, die all2gethernow und die Sustainable-IT sind Konferenz-Formate, die sich mit neuen wirtschaftlichen, gesellschaftlichen und kulturellen Entwicklungen, Möglichkeiten und Herausforderungen digitaler Medien in verschiedenen Bereichen auseinandersetzen. Im newthinking store veranstalten wir regelmässig kleinere, oftmals partizipativ organisierte Workshops, wie beispielsweise die openeverything Veranstaltungsreihe oder den Webmontag. Im Auftrag der Cebit oder der Transmediale haben wir spezifische Konferenz-Tracks zu Themen der Digitalkultur realisiert.
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Jugend online / IJAB

IJAB

Jugend online ist ein Projekt von IJAB – Fachstelle für Internationale Jugendarbeit der Bundesrepublik Deutschland e.V. und wird gefördert vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend.
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Stiftung Digitale Chancen

Stiftung digitale Chancen

Unser Ziel
Ziel der Stiftung Digitale Chancen ist es, Menschen für die Möglichkeiten des Internet zu interessieren und sie bei der Nutzung zu unterstützen. So können sie die Chancen dieses digitalen Mediums erkennen und für sich nutzen.

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Die Virtuelle Akademie der Friedrich-Naumann-Stiftung für die Freiheit

Virtuelle AkademieDie Virtuelle Akademie erreicht jährlich über 5.000 Teilnehmer mit Politischer Bildung. Das breit gefächerte Angebot der etwa 50 Onlineseminare reicht von der Vermittlung praktischer Fähigkeiten für den politischen Alltag bis zur Vertiefung aktueller politische Themen. Der Vorteil der Onlineseminare ist, dass sie zeitlich und örtlich unabhängiges Lernen ermöglichen. Zudem können die Teilnehmer alle Inhalte auch nach Seminarende dauerhaft abrufen.
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Michael Seemann

(c) privat

(c) privat

Michael Seemann – im Internet besser bekannt als “mspro” – ist gelernter Kulturwissenschaftler, Programmierer, Blogger und Internetbewohner seit 2005. Mit André Krüger gründete er 2008 Twitkrit (http://twitkrit.de) und organisierte mit einigen anderen die wahrscheinlich erste Twitterlesung der Welt (http://twitterlesung.de). Seitdem macht er nicht nur als Twitteraturwissenschaftler, sondern auch als “Politblogger” (http//:mspr0.de) und Veranstalter von Thinktanks und Workshops von sich reden.

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Christian Heller

(c) Elisabeth Heller

(c) Elisabeth Heller

Christian Heller beschäftigt sich mit Zukunftsforschung und Internet-Kultur. Er ist 25 Jahre alt und lebt in Berlin. Dort hat er auch einige Jahre an der Freien Universität Filmwissenschaft und Philosophie studiert. Er blickt auf eine massive Internet-Sozialisation seit den 1990er Jahren zurück. Er hat auf Medienpädagogen-Tagungen und Internet-Konferenzen, wie denen des Chaos Computer Clubs oder auch der “re:publica”, Vorträge gehalten über die Chancen im Ende der Privatsphäre, die technischen Möglichkeiten der Auslagerung von persönlichen Identitäten ins Netz im Sinne von “Mind Uploads” sowie über die postmoderne Kulturlandschaft der “Internet-Meme”. Zum Rest des Beitrags »

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Prof. Dr. Beat Döbeli Honegger

(c) privat

(c) privat

Prof. Dr. Beat Döbeli Honegger arbeitet am Institut für Medien und Schule der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz – Schwyz. Er beschäftigt sich seit über 10 Jahren mit dem Einsatz von digitalen Werkzeugen und Medien für persönliches und kollektives Lernen und Arbeiten. Er gilt im deutschsprachigen Raum als früher Förderer von Wikis in der Bildung (http://wiki.doebe.li/Beat/WikiInSchool) und setzt derzeit mit dem Einsatz von persönlichen iPhones in der Primarschule neue Akzente (http://www.projektschule-goldau.ch).

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Ute Demuth

(c) Anke Jacob

(c) Anke Jacob

Ute Demuth (Jahrgang 1965) arbeitet seit Ende der 90er Jahre in der politischen Erwachsenenbildung. Thematischer Schwerpunkt in ihren Veranstaltungen ist die aktuelle Medienentwicklung; es wird die Handhabung neuer Technologien erlernt und diskutiert, wie der Wandel in der Mediennutzung in Kultur, Gesellschaft und Politik zurückwirkt. In den Seminaren wird für einen Perspektivwechsel geworben und nach einem Umgang mit Medien außerhalb standardisierter Kritik am Neuen gesucht. Das Interesse an Themen rund um Medienentwicklung, Digitalisierung und Kommunikation begann im Studium (Germanistik und Publizistik an der FU Berlin). Zum Rest des Beitrags »

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Dr. Martin Lindner

(c) privat

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Martin Lindner ist Forscher und Berater. Schwerpunkte: Digitale Wissensarbeit, Weblernen und virtuelle Teams im Microcontent-Web. Er war bis 2008 Senior Researcher für Microlearning, Micromedia und Microcontent bei den Research Studios Austria, wo er die vier internationalen Microlearning-Konferenzen konzipierte und organisierte, die 2005 – 2008 in Innsbruck stattfanden. Digitaler Immigrant.
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Lisa Rosa

(c) privat

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Lisa Rosa hat Musik, Geschichte und Politik studiert und 20 Jahre als Lehrerin an einer Westberliner Gesamtschule und einem Hamburger Gymnasium gearbeitet. Seit 2006 ist sie am Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg in der Lehreraus- und fortbildung tätig. Ihr Arbeitsbereich “Lernen in der Wissensgesellschaft” enthält die Schwerpunkte Lerntheorie, Medientheorie, Media Literacies, Historisch-politisches Lernen, Erinnerungskultur in der deutschen Einwanderungsgesellschaft.
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Melanie Unbekannt

(c) privat

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Melanie Unbekannt, geb. am 10.10.1981 in Leipzig, seit 1986 aufgewachsen in Berlin, 2001 Abitur. Nach dem Abitur leistete sie das Freiwillige Soziale Jahr im Fürst Donnersmarck-Haus und begann im Wintersemester 2002/03 ihr Lehramtsstudium mit den Fächern Deutsch und Geschichte.

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Christian Grune

(c) privat

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Christian Grune ist als Erziehungswissenschaftler, Pädagoge und Berater spezialisiert auf die Förderung selbständigen, aktiven Lernens in Schule, Hochschule und Weiterbildung. Er arbeitet zu den Schwerpunkten Bildungsmanagement, Schul- und Hochschulentwicklung, Medienpädagogik sowie akademische Fortbildung und entwickelt Qualifizierungs- und Trainingsmaßnahmen für Schulen und Hochschulen. Darüber hinaus bietet er Organisations- und Managementberatung für öffentliche und private Bildungsträger an.

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