Mobiles Lernen

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Mobile Lernspiele selbst gemacht. Werkzeuge, Tipps und Ideen

Mobiles Lernen und politische Bildung passen gut zusammen – dies haben wir im Rahmen des Dossiers „mobiles Lernen“ an verschiedenen Beispielen sehen können. Dieser Artikel erklärt, mit welchen Tools eigene mobile Spiele umgesetzt werden können. Es wird aufgezeigt, wie eigene QR-Codes,

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Die Edunauten – Lernen mit geobasierten Informationen

In der Arbeitsgruppe der Edunauten haben sich ein Dutzend Menschen interdisziplinär und interregional zusammengeschlossen, die ortsbasierte Dienste und pädagogische Ansätze im weiteren Sinne zusammenführen. Was und wer steckt genau dahinter? Blanche Fabri führte für pb21.de ein Interview mit Jöran Muuß-Merholz, einem Ansprechpartner

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Dossier: mobiles Lernen

Ein gemeinsames Dossier von werkstatt.bpb.de und pb21.de Die Nase in Bücher stecken oder den Worten eines Lehrenden lauschen – so sieht oft immer noch die landläufige Vorstellung von Lernen aus. Ein wenig hat sie sich schon flexibilisiert: Lernende vor Computern

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„Raus hier!” Mobiles Lernen mit Actionbound

Ein Erfahrungsbericht aus der Jugendbildungsarbeit Die politische Bildung verabschiedet sich immer öfter aus geschlossenen Seminarräumen und wird „draußen“, „im echten Leben“ realisiert. Die Kategorie „mobiles Lernen“ auf pb21.de hat dazu schon verschiedene Apps und Werkzeuge in verschiedenen Artikeln zusammengefasst und beschrieben.

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#pb21-WebTalk – App „Tod an der Mauer“

Am 16.05.2013 stellte Guido Brombach in einem WebTalk die App „Tod an der Mauer“ vor, nach einer kleinen Präsentation beantwortete er Fragen und Kommentare. Die Aufzeichnung des WebTalks finden Sie in diesem Artikel. Bei der App handelt es sich um

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„Tod an der Berliner Mauer“ – eine mobile App zwischen Krimi, Politik und Bildung

Das Thema mobiles Lernen und  die Idee des Educachings wurden bereits auf pb21.de vorgestellt. Ende Februar 2013 wurde die  App „Tod an der Mauer“ zum transmedialen Storytelling veröffentlicht. Die App ist eine Co-Produktion von Guido Brombach, DGB Bildungswerk Bund der auch pb21.de mitgegründet hat und

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PB011: Von Schnitzeljagden und Zukunftsvisionen

Das Projekt Shape the Future der Evangelischen Trägergruppe für gesellschaftspolitische Jugendbildung bringt die Vorstellungen von Jugendlichen und Kindern rund um das Thema Zukunft ins Netz. Im Rahmen von Jugendbildungsprojekten werden Videos und Podcasts, Bilder und Texte veröffentlicht und zur Diskussion gestellt. Auch mobiles Lernen, v.a. in Form von Geocaching spielt eine große Rolle.
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Der Journalist und Podcaster Philip Banse hat dazu ein Interview mit Tobias Thiel, Koordinator des Projektes in Lutherstadt Wittenberg, aufgezeichnet.

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#pb21-WebTalk „Mobile Lernspiele selbst gemacht“

Am 28.06.2012 ist war der Medienpädagoge Daniel Seitz beim #pb21-WebTalk zu Gast. Sein Thema: Wie lassen sich eigene QR-Codes, GPS-Missionen und Augmented Reality-Projekte erstellen und in Bildungsprojekte einbinden?  Einen einführenden Text von Daniel Seitz finden Sie ebenfalls auf pb21.de: Mobile Lernspiele selbst gemacht.

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Augmented Reality in der Medienarbeit

Wer möchte nicht schon mal gerne seine Realität erweitern? Augmented Reality (AR) verspricht genau das, wenn auch nicht ganz so spektakulär, wie dieses neue Buzzword vielleicht glauben macht. AR-Apps auf Smartphones nutzen Kompass, GPS- und Videofunktionen, um zusätzliche Informationen über

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Geocaching in der Bildungsarbeit

Fünf Experten aus der Bildungsarbeit geben Auskunft – Teil II Geocaching und Bildungsarbeit – wie passt das zusammen? Fünf Experten schildern im Interview ihre Erfahrungen und nennen Beispiele aus der Praxis. In einem weiteren Video verraten die Experten ihre persönlichen

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