Open Educational Resources

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PB054: „Auf ZUM machen!“ Die Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet macht seit 18 Jahren OER

Auf den Seiten der Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet, kurz ZUM wird seit 18 Jahren Unterrichtsmaterial zugänglich gemacht, getauscht, heruntergeladen und bearbeitet. Jöran Muuß-Merholz im Gespräch mit Klaus Dautel und Mandy Schütze aus dem ZUM-Vorstand.

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PB050: „Lehrer stehen nicht mit einem Bein im Gefängnis!“

Open Educational Resources (OER), also Unterrichtsmaterialien, die jeder frei bearbeiten und weitergeben kann, stoßen auf viel Sympathie. Freiheit und Offenheit finden alle prinzipiell gut – zumindest solange das nicht mit Kosten verbunden ist. Die aktuellen Entwicklungen in Polen, wo Schulbücher jetzt im großen Stil als OER entwickelt werden, bringen Schwung in die Debatte. Widerspruch regt sich dort, wo man seit Jahrzehnten mit Unterrichtsmaterialien Geld verdient, die eben nicht offen lizensiert sind: bei den Schulverlagen.

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OER in Polen – (noch mehr) freie Schulbücher

#pb21-Interview mit Michał Woźniak Polen wird häufig als Beispiel angeführt, wenn es um Open Educational Resources (OER) geht, genauer: um staatlich finanzierte Schulbücher unter freier Lizenz. Nachdem das polnische Bildungsministerium ab 2012 ein Pilotprojekt initiiert hatte, wird nun 2014 eine

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„Die Vereinigten Staaten von Europa“ – ein Planspiel als OER-Projekt

#pb21-WebTalk am 28.04.2014, 19 Uhr Europabildung? Ist das nicht diese mühsame Beschäftigung mit trockenen Themen und komplizierten Institutionen? Nicht unbedingt. Erst recht nicht, wenn man das Planspiel „Die Vereinigten Staaten von Europa“ einsetzt, das bei pb21.de zum kostenlosen Download veröffentlicht wird.

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PB037: 30.000 Lehrer, 100.000e Materialien. OER in Schwedens Schulen

Schwedische Lehrer erstellen, teilen, kombinieren und remixen ihre Unterrichtsmaterialien auf der Plattform Learnify. Warum und wie das funktioniert beschreibt Per Brahm im Gespräch mit Jöran Muuß-Merholz.

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OER ist alles. Oder ist im Web alles OER?

Inwiefern das Konzept der „Offenen Bildungsmaterialien“ (OER) in die Irre führt Bildung muss „offen“ sein: Da traut sich niemand zu widersprechen. Aber alle definieren sich dann ihren eigensinnigen Begriff von „Offenheit“. Was heißt „offen“ wirklich, im Netz-Zeitalter? Bildung, Offenheit und

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8×8 Fragen zu OER – Daniel Mietchen

Playlist „Daniel Mietchen“ von pb21.de unter CC BY 3.0. #OERde13 Open Educational Resources Themenschwerpunkt zur OER-Konferenz 2013 mehr dazu Dr. Daniel Mietchen (Twitter @EvoMRI) beantwortet acht Fragen zu Open Educational Resources. Er ist eine von acht Personen in der #pb21-Reihe

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8×8 Fragen zu OER – Lothar Palm

Playlist „Lothar Palm“ von pb21.de unter CC BY 3.0. #OERde13 Open Educational Resources Themenschwerpunkt zur OER-Konferenz 2013 mehr dazu Lothar Palm von der learn:line NRW beantwortet acht Fragen zu Open Educational Resources. Er ist eine von acht Personen in der

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8×8 Fragen zu OER – John Weitzmann

Playlist „John Weitzmann“ von pb21.de unter CC BY 3.0. #OERde13 Open Educational Resources Themenschwerpunkt zur OER-Konferenz 2013 mehr dazu John H. Weitzmann von Creative Commons Deutschland beantwortet acht Fragen zu Open Educational Resources. Er ist eine von acht Personen in

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8×8 Fragen zu OER – Neil Butcher

Playlist „Neil Butcher“ von pb21.de unter CC BY 3.0. #OERde13 Open Educational Resources Themenschwerpunkt zur OER-Konferenz 2013 mehr dazu Neil Butcher von der südafrikanischen Beratungsagentur Neil Butcher & Associates (NBA) beantwortet acht Fragen zu Open Educational Resources. Er ist eine

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