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PB041: Ein „PISA für OER“ – Open Education Benchmarking

Das Thema Open Educational Resources (OER) ist in der Politik angekommen. Über einige Good-Will-Erklärungen hinaus ist allerdings bisher in den 16 Bundesländern wenig passiert – bisher. Nun wurde in Berlin die Studie „Open Education in Berlin: Benchmark und Potentiale“ vorgestellt. Prof. Dr. Leonhard Dobusch ist Autor der Studie. Im Gespräch mit Jöran Muuß-Merholz berichtet er von seinem Vergleich der OER-Aktivitäten der 16 Bundesländer. Außerdem stellt er Zukunftsszenarien und Handlungsempfehlungen vor, die Politik und Verwaltung für OER leiten könnten.

Kategorien: Bildung im digitalen Wandel, Podcasts, Positionen & Debatten, Schwerpunkt OER Schlagworte: , , , , , , ,

kokom.net – Kollegiale Beratung im Netz

#pb21-Interview Die Plattform kokom.net versteht sich als Tagungs- und Beratungshaus im Netz. Hier können Teams und Gruppen in geschützten Räumen zusammenarbeiten und sich austauschen. Die Plattform ist gemeinnützig getragen, werbefrei und älter als viele ihrer kommerziellen Konkurrenten. Neun Jahre nach

Kategorien: Dienste & Werkzeuge, Porträts der Praxis, Soziale Netzwerke & Communities, Text-Interview Schlagworte: , , , , , , , , ,

„Lehrkräfte suchen Dienstleistung, weniger Austausch“ – Drei Jahre Erfahrung mit dem Zeitgeschichte-Projekt DeineGeschichte.de

Das Zeitgeschichte-Projekt DeineGeschichte.de will „die deutsch-deutsche Teilungsgeschichte spannend für Jugendliche aufbereiten“, sie zu „Geschichtsreportern“ werden lassen und auch die Lehrende zum Dialog anregen. Drei Jahre nach dem Start von DeineGeschichte.de befragte pb21 den Projektleiter Oliver Baumann über seine Erfahrungen mit

Kategorien: Artikel, Porträts der Praxis Schlagworte: , , , , , , , ,