ein gemeinsames Projekt der Bundeszentrale für politische Bildung und des DGB Bildungswerks
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Wallwisher und Stixy – Digitale Tafeldienste im Internet
31. Jan
Ganz gleich ob in der Schule, an der Volkshochschule, an der Uni oder in außerschulischen Bildungsstätten, die Kreidetafel ist der Klassiker unter den Werkzeugen für den Bildungsbetrieb. Im digitalen Zeitalter würde manch einer vielleicht sagen, dass die Tafel nur sehr wenige „Funktionen“ oder „Features“ bietet. Aber vielleicht ist sie nicht dennoch, sondern deswegen so beliebt. Die Tafel ist ein einfaches und deswegen enorm vielfältig einsetzbares Medium. Vielerorts hängen inzwischen digitale Whiteboards an den Wänden – um die es im Folgenden NICHT gehen soll, zumal diese meist nicht besonders „zwei-punkt-nullig“, sondern eher für optimierten Frontalunterricht genutzt werden. Stattdessen werden digitale Tafeln vorgestellt, die gemeinsam über Internet beschrieben werden können. Anhand von zwei Web-Tafeln („Stixy“ und „Wallwisher“) werden Funktionen und anhand von zahlreichen Beispielen die Einsatzmöglichkeiten dieser Dienste erläutert. Mehr >
Websites hacken in der Bildung? Einfach und ungefährlich mit “Hackasaurus”
21. Jan

Foto: CC nc-by 2.0 by Brian Klug aka dustball
Hacker – sind das nicht die, die in die Computer anderer Menschen eindringen, im Internet Websites manipulieren oder gleich ganz kaputt machen? Darüber lässt sich streiten, aber klar ist: Das subversive und fachkundige Vorgehen von Hackern übt eine gewisse Faszination (nicht nur) auf Jugendliche aus.
Jetzt hält „Hacken“ auch Einzug in die Bildungsarbeit. Das Web-Tool Hackasaurus ermöglicht die Veränderung von Web-Inhalten – ohne dass besondere Vorkenntnisse nötig sind. Im Folgenden wird erklärt, wie der Hackasaurus funktioniert. Anschließend werden praktische Einsatzmöglichkeiten in der Bildungsarbeit vorgestellt.
| #pb21-WebTalk: Am 24.1.2013 (Donnerstag) um 14.00 Uhr sprechen wir an dieser Stelle mit den Autoren dieses Artikels und mit Michelle Thorne von der Mozilla-Foundation über den Hackasaurus. Details … |
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Digitale Arbeitsorganisation Teil II
06. Dez
Anbieter und Dienste im Vergleich
Das Social Web bietet viele Möglichkeiten, die (gemeinsame) Arbeitsorganisation für die Planung und Durchführung von Bildungsarbeit zu vereinfachen. Im ersten Teil dieser Reihe wurde allgemeiner auf Sinn und Zweck von Webapps zur Arbeitsorganisation eingegangen. Darauf aufbauend werden nun exemplarisch fünf Webapps bzw. Programme mit verschiedenen Schwerpunkten vorgestellt.
Digitale Arbeitsorganisation
08. Nov
Online-Werkzeuge für das alltägliche Projektmanagement
Jeder Mensch hat unterschiedliche Gewohnheiten, Materialien für Seminare und Projekte anzulegen, Termine zu verwalten, mit anderen Dokumente und Ideen zu teilen oder Arbeitsaufgaben zu verteilen. Dafür gibt es immer mehr Online-Angebote, die bei der Arbeit nützlich sein können.
pb21.de bietet einen Überblick über digitale Helferlein-Dienste, die die alltägliche Arbeit erleichtern sollen. In einem weiteren Artikel stellen wir fünf unterschiedliche Anbieter und Dienste konkret vor.
Twitter kreativ in Seminaren und Workshops einsetzen
04. Okt
Wenn von Twitter in der Bildungsarbeit die Rede ist, dann wird meist an Marketing oder Twitterwalls bei Konferenzen gedacht. Doch Twitter bietet auch eine beachtliche Bandbreite an kreativen Einsatzmöglichkeiten für Bildungsprojekte. Vom Storytelling bis zur Projektdokumentation reichen die Einsatzmöglichkeiten, die in diesem Artikel beispielhaft beschrieben werden. Vorangestellt gibt es zunächst ein paar Twitter-Basics zum grundlegenden Verständnis für alle, die Twitter noch nicht kennen. Mehr >
#pb21-Webtalk: Eine Landkarte der Web 2.0-Dienste für den Einsatz in der politischen Bildung
23. Mai

Jöran Muuß-Merholz | Foto by Ralf Appelt
Am Freitag, 27.5.2011, von 11 bis 12 Uhr findet der nächste #pb21-Webtalk statt.
Der Diplom-Pädagoge Jöran Muuß-Merholz entwirft in einem Online-Vortrag eine “Landkarte der Web 2.0-Dienste für den Einsatz in der politischen Bildung”. Darin werden verbreitete Werkzeuge und Dienste des Web 2.0 mit typischen Einsatzmöglichkeiten in Bildungsveranstaltungen verbunden.
PS: Für die technisch Interessierten: Wir werden am Freitag edudip.com als neue Plattform testen. Auch hier ist die Teilnahme wieder ohne Voranmeldungen und ohne Installation von Software möglich.
Hier die Aufzeichnung des Webtalks:
| Dieser Artikel steht unter der CC-by-Lizenz (mehr dazu). Der Name des Autors/Rechteinhabers soll wie folgt genannt werden: CC-by-Lizenz, Autor: Blanche Fabri für pb21.de. |
Lernen mit digitalem Zeitstrahl – Teil I
16. Mrz
Eine Einführung zu Einsatz und Erstellung von interaktiven Zeitleisten
Zeitleisten sind immer dann gut zu gebrauchen, wenn man explorativ arbeiten will. Auf der anderen Seite sollen die Teilnehmenden nicht durch zu viele Informationen abgeschreckt werden. Mit einem Zeitstrahl, können Informationen chronologisch sortiert und damit in einen inhaltlichen Zusammenhang gebracht werden. In diesem Artikel sollen neben einer Ideensammlung zum Einsatz solcher Zeitleisten in der politischen Bildung einige Tools zu ihrer Erstellung wie Dipity, Timeglider oder Timetoast miteinander verglichen werden. Wie bei den meisten Anwendungen des Web 2.0 ist eine Installation von Software auf dem eigenen Rechner nicht erforderlich. Alle vorgestellten Werkzeuge sind durch den Browser bedienbar. Mehr >






