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Dossier: Lernen mit Videos

Videos spielen im Internet eine immer größere Rolle, ob auf Websites von Bildungsanbietern, zur Vermittlung von Inhalten oder zum Selbermachen im Seminar. Wo man früher noch teures und schweres Equipment brauchte, reicht heute eine günstige Kamera oder ein Smartphone. Wo

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Webcasting leicht gemacht – Teil II: Die Auswahl des richtigen Webcasting-Anbieters

Online-Vorträge und -Diskussionen in der Bildungsarbeit Ton ab, Kamera läuft – was Fernsehsender können, können die Akteure der politischen Bildung auch. Im ersten Teil unseres Webcasting-Workshops ging es um Konzeption, Akteure und Darstellungsformen. Im zweiten Teil gehen wir sozusagen auf

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Politische Bildung nach Snowden – Acht Fragen an Frank Hofmann

Teil VIII des 8×8-Videoprojektes Playlist „Frank Hofmann“ von pb21.de unter CC BY 3.0.

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Politische Bildung nach Snowden – Acht Fragen an Wolfgang Sieberth

Teil VII des 8×8-Videoprojektes Playlist „Wolfgang Sieberth“ von pb21.de unter CC BY 3.0.

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Politische Bildung nach Snowden – Acht Fragen an Schirin Shahed

Teil VI des 8×8-Videoprojektes Playlist „Schirin Shahed“ von pb21.de unter CC BY 3.0.

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Politische Bildung nach Snowden – Acht Fragen an Frank Segert

Teil V des 8×8-Videoprojektes Playlist „Frank Segert“ von pb21.de unter CC BY 3.0.

Kategorien: Bildung im digitalen Wandel, Positionen & Debatten, Video Schlagworte: , , , , , , , , , , , , ,

Politische Bildung nach Snowden – Acht Fragen an Kristin Narr

Teil IV des 8×8-Videoprojektes Playlist „Kristin Narr“ von pb21.de unter CC BY 3.0.

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Politische Bildung nach Snowden – Acht Fragen an Dana Meyer

Teil III des 8×8-Videoprojektes Playlist „Dana Meyer“ von pb21.de unter CC BY 3.0.

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Politische Bildung nach Snowden – Acht Fragen an Dirk Springenberg

Teil I des 8×8-Videoprojektes Playlist „Dirk Springenberg“ von pb21.de unter CC BY 3.0.

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8×8 Fragen zu Politischer Bildung nach Snowden

#pb21-Videoprojekt zum Selbstverständnis von Bildungsarbeit Medienwelten kritisch mitgestalten, öffentlich seine Meinung äußern – das sind elementare Zielsetzungen politischer Bildung. Dass wir inzwischen wissen, dass das im digitalen Zeitalter unter den Vorzeichen umfassender Überwachung geschieht, stellt das Selbstverständnis der Bildungsarbeit in

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