Web2.0

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Podcasting für Einsteiger – Teil II: Planung und Produktion

Eine 2-teilige Artikelreihe von Tim Pritlove (Teil I und Teil II zusammen auch als PDF verfügbar) Der zweite Teil dieser Einführung behandelt die eigentliche Produktion von Podcasts. Diese beginnt aber bereits weit vor der eigentlich Aufnahme, da man sich zunächst

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Podcasting für Einsteiger – Teil I: Grundlagen und Geräte

Eine 2-teilige Artikelreihe von Tim Pritlove (UPDATE: Teil I und Teil II gemeinsam als PDF herunterladbar.) Der Wunsch, selbst Radiosendungen zu produzieren stellt viele Neueinsteiger zunächst einmal vor ein großes Problem. Welche Audiotechnik benötige ich, um Aufnahmen in angemessener Qualität

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Webschau März 2011

In der jetzt monatlich erscheinenden Webschau haben wir diesmal folgende Themen für Sie aus dem Netz gefischt: Protest in Nordafrika, Bürgerbeteiligung in Deutschland, die Wechselwirkung zwischen Internet und Politik und schließlich: Wie Algorithmen das Baden im eigenen Meinungssaft fördern. Lesetipp Vorgefiltertes Web: Die ganze

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Merkmale sozialer Netzwerke II: VZ-Netze und XING

Im zweiten Teil der Reihe werden die VZ-Netzwerke und XING kurz vorgestellt. Eine Leseempfehlung für diejenigen, die tiefer einsteigen wollen: Themenschwerpunkt „Treffpunkt Netz“ (c’t 07/2010 ab Seite 104) Megacommunities: Soziale Netzwerke verändern die Online-Landschaft: http://www.heise.de/kiosk/archiv/ct/2010/7/104_kiosk Mein Kiez, dein Kiez – Facebook, schülerVZ

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Merkmale sozialer Netzwerke I: facebook und myspace

Soziale Netzwerke zeichnen sich durch die Möglichkeit Inhalte selbst zu generieren und die Plattform mitzugestalten aus. Es gibt keine Vorgabe außer der technischen Infrastruk­tur, die der Anbieter stellt. Und die ist je nach Netzwerk unterschiedlich und zieht so auch unterschiedliche

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Politische Bildung 2.0

Neue gesellschaftliche Beteiligungsformen durch neue Medien – Herausforderungen für die Institutionen Wir dürfen die Chancen des Web 2.0 nicht vergeben. „Mehr Kontrollverlust wagen!“ könnte eine Maxime für die politische Bildung sein, die Partizipation auch für ihre eigene Arbeit ernst nimmt.

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