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PB049: Kann man mit freien Alternativen zu gängigen Internetdiensten arbeiten?

„Nach Snowden können Bildungsanbieter nicht einfach weitermachen wie bisher!“, sagte Daniel Seitz Anfang 2014 im Interview mit pb21.de. Mit seiner Bildungsagentur hat er ein halbes Jahr lang versucht, die überwachten, proprietären und kommerziellen Dienste von Google, Skype & Co. zu ersetzen, seine Cloud-Dateien und E-Mais zu verschlüsseln und ein sicheres Passwort-Management einzuführen. Die Versuche und entsprechende Anleitungen hat er in fünf Artikel auf pb21.de dokumentiert.

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Kann man mit freien Alternativen zu gängigen Internetdiensten arbeiten?

#pb21-WebTalk zur Reihe „Eine Bildungsagentur steigt aus“ am Dienstag, 08.07.2014 um 11.00 Uhr „Nach Snowden können Bildungsanbieter nicht einfach weitermachen wie bisher!“, sagte Daniel Seitz Anfang 2014 im Interview mit pb21.de. Mit seiner Bildungsagentur hat er ein halbes Jahr lang

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YouTube als Bildungsquelle Nr. 1 – Wie und von wem lernen Jugendliche auf YouTube?

#pb21-WebTalk am 02.07.2014 um 16.30 Uhr Für die meisten (jungen) Menschen ist es üblich, nicht Google oder Wikipedia, sondern direkt YouTube zu befragen, wenn man etwas wissen, verstehen, erklärt bekommen möchte. Kaum ein Thema, zu dem es nicht schon Tutorials,

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Medienkompetenz 2014 – Kontrollverlust und Medienpädagogik

#pb21-WebTalk am 21.05.2014, 13-14 Uhr Die Förderung von Medienkompetenz soll selbstbestimmtes und souveränes Handeln mit Medien ermöglichen. Das klingt gut – scheint aber angesichts des Kontrollverlusts im Netz ein unerreichbares Ideal. Was bedeutet das für die medienpädagogische Arbeit und die

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„Die Vereinigten Staaten von Europa“ – ein Planspiel als OER-Projekt

#pb21-WebTalk am 28.04.2014, 19 Uhr Europabildung? Ist das nicht diese mühsame Beschäftigung mit trockenen Themen und komplizierten Institutionen? Nicht unbedingt. Erst recht nicht, wenn man das Planspiel „Die Vereinigten Staaten von Europa“ einsetzt, das bei pb21.de zum kostenlosen Download veröffentlicht wird.

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Medienkompetenz nach Snowden – Medienpädagogik im Netz 2014

#pb21-WebTalk am 16.04.2014 um 13.00 Uhr Medienkompetenz gewinnt angesichts des digitalen Wandels weiter an Relevanz – so weit, so zustimmungsfähig. Wenn es aber konkret wird, offenbaren sich kaum überbrückbare Spannungen. Wie kann man z.B. schon Kindern den selbstbestimmten Umgang mit

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#pb21-WebTalk – Die Zukunft von Open Educational Resources in Deutschland

10 entscheidende Faktoren zur weiteren Entwicklung von OER Das Thema Open Educational Resources (OER) wird für den Bereich Schule in Deutschland erst seit Ende 2011 diskutiert. Die Debatte hat jedoch schnell Fahrt aufgenommen. 2014 lässt sich bereits ein Blick in

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#pb21-WebTalk – ununi.TV – Bildungsfernsehen 2.0 oder ein Prototyp für Open Education?

#pb21-WebTalk am 12.03.2014, 16.00 Uhr Anlässlich der weltweiten Open Education Week 2014 nehmen wir ununi.TV unter die Lupe. Auf der Video-Plattform finden täglich Inputs und Diskussionen über Live-Video statt, derzeit unter anderem eine Reihe „OpenEd“. ununi.TV wird häufig als Prototyp

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Einfach besser schreiben fürs Netz

#pb21-WebTalk am 05.02.2014 um 17.00 Uhr Web 2.0 bedeutet auch: Wir alle schreiben ins Internet rein – mal mehr, mal weniger professionell. Die wenigsten von uns haben das Schreiben fürs Netz von der Pike auf gelernt. pb21 bietet deswegen einen

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#pb21-WebTalk zur OER-Konferenz 2013

Wenige Tage vor der #OERde13 – OER-Konferenz 2013 kommen die Tagungsveranstalter für einen #pb21-WebTalk zusammen. Sie werden einen Ausblick auf die Konferenz geben, ihre Lieblingsvorträge verraten und Fragen und Kommentare beantworten. Am 9.9.2013 (Montag) um 16.00 Uhr startet der #pb21-WebTalk

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