Diese Website startet anlässlich der Fachtagung “Web 2.0 in der politischen Bildung” im Februar 2010.

Im Sommer 2010 startet eine neue Phase unserer Arbeit:

• Die BpB möchte zu Praxisprojekten ermutigen, die Akteure der politischen Bildung in den Austausch bringen und dabei unterstützen, etablierte Formen der Bildungsarbeit mit digitalen Werkzeugen zu ergänzen.
• Details und die Möglichkeit zur Projekteinreichung finden Sie via http://pb21.de/projekte
• Ende Juli beginnen Umbau und Ausbau dieser Website, um über die Tagungsdokumentation hinaus Materialien und Möglichkeiten zum Austausch zu bieten.

Anregungen sind sehr willkommen! Bitte nutzen Sie die Kommentarfunktion.

An unterschiedlichen Stellen sowohl in diesem Blog als auch in den Untiefen des Internets haben sich eine Reihe an Rückmeldungen zur Tagung angesammelt. Dieser Blogpost möchte versuchen alle Kommentare zu bündeln. Die von uns vorgebrachte Liste kann aber über die Kommentare erweitert werden.

20. März 2010

• Die Geschichte und die Zukunft von #pb21: Jöran Muuß-Merholz trägt beim Politcamp vor und ist beim  Bundesradio zu Gast.

22. Februar

• Politische Bildung Bayern: Tagungsbericht: Web 2.0 in der politischen Bildung

19. Februar

• Blog: Agentur für kulturelle Kommunikation: Web 2.0 in der politischen Bildung

17. Februar

• Beat Döbeli Honegger: Wie das Web 2.0 die (politische) Bildung in Bewegung bringen kann

16. Februar

• Christian Grune (relearn): Web 2.0 und Bildung – Konsequenzen für das System

14. Februar

• Guido Brombach: Learntec – Habt ihr nicht gelernt

13. Februar

• Melanie Unbekannt: “Web 2.0 in der politischen Bildung” – Wie gehts weiter?

11. Februar

• FAZ-Blog: CTRL-Verlust (Michael Seemann): Die Krankenakte von Tut Ench Amun
• Lisa Rosa: Leitmedium als Katalysator, Revolution und andere schwierige Dinge
• Mitschnitt des Reflektionsgesprächs in der Podcastgruppe

06. Februar

• Melanie Unbekannt: Web 2.0 in der politischen Bildung

06. Januar

• Jöran Muuß-Merholz: Web 2.0 in der politischen Bildung

Im Blog-WS hat man uns gesagt wir könnten die Plattform auch nachträglich weiternutzen, also möchte ich auch von hier aus darauf hinweisen, dass ich bei mir im Agentur-Blog einen kleinen Beitrag über die Tagung geschrieben habe. Ich hoffe es interessiert den einen oder anderen!

http://agentur-kulturelle-kommunikation.de/blog/

Schöne Grüße — Tom Juhnke

Wir bekamen noch die Anregung, die Reflektionsphase am Mittwoch morgen nachzubereiten. Alle Bilder liegen natürlich in Flickr vor, dennoch wollen wir sie hier noch einmal entsprechend aufbereiten. Wenn sie auf die Bilder klicken, sind auch die Metaplankarten lesbar dargestellt:

Konkret: Was könnte ich in meiner eigenen Arbeit mit Web 2.0-Werkzeugen anfangen?

CC by-nc politischeBildung

CC by-nc politischeBildung

Visionär: Welche ganz neuen Dinge könnte politische Bildung und Web 2.0 zusammen hervorbringen?

CC by-nc politischeBildung

CC by-nc politischeBildung

Interessant: Was reizt mich an Web 2.0 besonders?

CC by-nc politischeBildung

CC by-nc politischeBildung

Hinderlich: Was hält mich am meisten vom Einsatz von Web2.0 ab?

CC by-nc politischeBildung

CC by-nc politischeBildung

Tim Pritlove hat nach seinem Workshop “Mit Podcasts Radio produzieren und senden” bei der Tagung 2010 ein zusammenfassendes Papier erstellt. Dabei werden sowohl die Hintergründe als auch das How-To des Podcastings dargestellt. Zum Papier (pdf) …

Ab sofort finden Sie alle Aufzeichungen der Videostreams zusammengefasst in einem Artikel in der Kategorie Dokumentation. Zusätzlich finden Sie die Streams der Vorträge natürlich auch unter den jeweiligen Artikeln der Referenten, dort stehen nun auch einige Präsentationen der Referenten online als PDF zum Download bereit.

Weiterhin können Sie die Videostreams auch direkt bei www.make.tv/pb21 abrufen.

… diese und mehr Fragen hat der Wiki-Workshop bearbeitet:

Wie bringe ich ein Wiki nachhaltig in Schwung? Was macht die Arbeit mit Wikis mit denen, die daran teilnehmen? Welche Tools soll ich benutzen? Zudem wurden gelungene Wikiprojekte vorgestellt.

Zur Statistik: Der Wiki-Workshop hat 4 Etherpads, 7 eigene Wiki-Artikel erstellt und 2 Wikipedia-Artikel editiert.

Unter http://wiki.pb21.de ist all dies nachzulesen: Viel Spaß beim Stöbern!

]]> http://pb21.de/was-mit-wikis-in-der-politischen-bildung-moglich-ist/feed/ 0 http://pb21.de/die-tagung-in-zahlen/ http://pb21.de/die-tagung-in-zahlen/#comments Mon, 15 Feb 2010 07:12:01 +0000 admin http://pb21.de/?p=1117

Tagcloud aller pb21 Tweets

Es sind eine Reihe an beeindruckenden Zahlen im Rahmen der Fachtagung zusammen gekommen. Es wurden z.B. 384 Tweets mit dem Hashtag #pb21 bis zum 11.02.2010 von 45 unterschiedlichen Accounts geschrieben. Davon 51 Retweets. Es wurden 38755 Zeichen geschrieben, das entspricht einer durchschnittlichen Tweetlänge von ca. 100 Zeichen.

Links finden sie eine Tagcloud, die auf der Basis aller Tweets mit Wordle.net erstellt worden ist.

Bei Flickr wurden 200 Bilder eingestellt. Insgesamt wurden alle Bilder 2375 Mal abgerufen.

Bei Delicious sind 73 Lesezeichen mit #pb21 getaggt worden. Bei Mr. Wong lassen sich 19 Ergebnisse zu pb21 finden.

Es wurden auch 2 Videos bei Vimeo hochgeladen, diese wurden bisher insgesamt 160 mal angeschaut.

Bei Make.tv, dem Streamingpartner, wurden bisher 4602 Abrufe gezählt. Dabei hatte das Abschlusspanel von Beat Döbeli-Honegger am Mittwoh, den 10.02. mit 865 die meiste Abrufe. Dabei wurde der Stream 19.185 Minuten betrachtet, das entspricht 319 Stunden oder 13 Tagen an denen 24 Stunden die Tagung angeschaut wurde. Im Durchschnitt haben ca. 60 User den Stream regelmäßig verfolgt.

Insgesamt wurden 25 GB Daten aus dem Internet heruntergeladen, 4 GB Daten ins Internet hochgeladen. Dabei ist der Live-Stream nicht mitgerechnet. Von ihm gingen weitere 2 GB ins Internet.

Die Klicks auf dem Blog pb21.de verteilen sich wie folgt: Montag, 08.02.:1515, 09.02.: 2549, 10.02.: 1240.

Blogstatistik

Auswertungen müssen sicherlich noch viele vorgenommen werden und sicherlich greift die reine Auswertung auch zu kurz, wenn die Fachtagung nachhaltig sein will, brauchen wird eine Initiative für mehr Web 2.0 in der politischen Bildung. Sie würde unseren Bildungsbegriff neu ausloten und die politische Bildung erneuern können.

Update: Imwe hat eben noch über Twitter die Statistik für die Wiki-Gruppe durchgegeben: Der Wiki-Workshop hatte 4 Etherpads, 7 eigene Wiki-Artikel erstellt, 2 Wikipedia-Artikel editiert.

Hier finden Sie alle Aufzeichnungen der Videostreams auf einen Blick.

Wie Web 2.0 Gesellschaft und Kultur verändert
Thomas Knüwer, Gründer der Unternehmensberatung kpunktnull, Blogger, freier Autor

Das Web 2.0 als Werkzeug für Politik, Partizipation und gesellschatliches Engagement. 3 Kurzreferate von:

Chrisiane Schulzki-Haddoui, Journalistin
Markus Beckedahl, netzpolitik.org
Dr . Christoph Bieber, Universität Gießen

Das Web 2.0 als Werkzeug für Politik, Partizipation und gesellschatliches Engagement. Podiumsdiskussion mit:

Chrisiane Schulzki-Haddoui, Journalistin
Markus Beckedahl, netzpolitik.org
Dr . Christoph Bieber, Universität Gießen

Was der mündige Bürger über das Web 2.0 wissen sollte – Datenschutz und informationelle Selbstbestimmung online
padeluun, Iniiator des Big Brothers Awards

Wie das Web 2.0 die (politische) Bildung in Bewegung bringen kann
Prof. Dr . Beat Döbeli Honegger, Pädagogische Hochschule Schwyz

Auf der Tagung sind viele Fotokameras unterwegs gewesen. Alle Bilder können sie in einer ansprechenden Slideshow hier sehen.
Created with Admarket's flickrSLiDR.

Einer der Workshops der PB21-Tachtagung widmete sich ausschließlich den technischen, kulturellen und konzeptionellen Grundlagen des Podcastings und bot eine Einführung in Audioaufzeichnungstechnik, Audiobearbeitung, Talk-Radio-Formate, Mediendateiformate, Publikation von Podcasts und vieles mehr.

Am letzten Tag fand sich die Gruppe noch einmal zusammen und reflektierte gemeinsam über die erzielten Erkenntnisse und die sich daraus ergebenden Möglichkeiten des Einsatz von Internet-Radiosendungen für die politische Bildung.

Die Durchführung des Podcast-Workshop wie auch die Moderation des Abschlussgesprächs übernahm Tim Pritlove.

Ein Ergebnis aus dem Videoworkshop:

Vortrag von Dr. Christoph Bieber

Es handelt sich hier um den 2. Teil des Vortrags aus Hattingen am 9. Februar 2010, der wegen mangelnder Zeit im Plenum anschließend aufgezeichnet wurde. Den 1. Teil findet man unter: make.tv/pb21/show/37109 ab 40:00 min.

Eine Arbeit der Workshop-Gruppe “Online-Video”.

Auch der Workshop zum Thema Social Bookmarks ist intensiv in die Entdeckung ihres Web-2.0-Werkzeugs eingestiegen. Mit Hilfe der Plattform delicious wurde eine Linkliste rund um die Tagungs zusammengestellt und dabei gleichzeitig erforscht wie die unendlichen Wissensquellen im Netz sinnvoll genutzt werden können und sich zielgerichtet zu neuen Wissensnetzen zusammenfügen lassen.

Die Ergebnisse finden sich hier …

Nach einem langen Tagungstag werden die ersten Workshop-Ergebnisse sichtbar – ganz im Sinne des Web 2.0 heißt das natürlich sie sind online! Der Flickr-Workshop hat bereits zahlreiche visuelle Eindrücke der Tagung festgehalten und auf der gleichnamigen Foto-Community eingestellt. Gleichzeitig wird hier im Medium selbst erlebbar was es bedeutet - Sharism, ein starker Aspekt des digitalen Zeitalters. Auf Flickr wird diese neue Kultur des Teilens sichtbar.

Zu den Fotos …

Zur Dokumentation von Bildungsprojekten wie “Das Leben der Anderen” können Blogs ebenfalls eingesetzt werden, die Kommentarfunktion erlaubt dann sogar noch Feedback von Teilnehmenden und weiteren Interessierten.
Unter www.projektwiese.de finden sich verschiedenste Tips und Tricks zum Einsatz von Web 2.0 und Social Media in der politischen Jugendbildung, dort können Projektergebnisse angesehen werden. Gedüngt und gemäht wird die Projektwiese von den JugendbildungsreferentInnen der Arbeitsgruppe “Neue Medien” im AdB.

Hier mal ein Beispiel, wie Unterrichtsgestaltung (kann aber auch genauso außerschulisch passieren und mit jung wie alt) zu Social Media mit Hilfe von Blogs gestaltet werden kann – entspricht auch der Forderung mit und nicht über Web 2.0 zu arbeiten:
An einem bestimmten Tag arbeiten BloggerInnen rund um den Globus an einem gemeinsamen Thema wie in diesem Fall “Armut” oder in 2009 “Klimawandel”. Ziel des Ganzen ist eine globale Diskussion.

http://lernenheute.wordpress.com/2008/09/13/unterrichtsidee-blog-action-day/

Charmanter und unterhaltsamer Einstieg in die Netzkultur

Um die Teilnehmerinnen und Teilnehmer von Anfang an für den Austausch zum facettenreichen und komplexen Themenspektrum Web 2.0 zu motivieren, wurde bereits am Anreisetag ein ganz besondere Einstieg geboten: die (welt)erste Twitterlesung für Anfänger. Dank des umtriebigen Twitkrit-Teams – einer kleinen Gruppe namhafter Twitterer der ersten Stunde  – verwandelte sich die Bar der DGB-Tagungsstätte Hattingen zur Bühne für eine amüsante und ebenso informative Einführung in eines der wichtigsten Werkzeuge des Social-Web.

Mit der Frage What’s happening? lädt Twitter seine Nutzer ein, in 140 Zeichen Sinniges, Unsinniges, Informatives, Weiterführendes im World Wide Web zu veröffentlichen. Das Grundprinzip ist einfach: wie ein Abo folge ich anderen Twitterern, die mich interessieren oder amüsieren und deren Einträge dann in Echtzeit durch meine Timeline laufen. Und umgekehrt können Follower meine Tweets lesen.

Dass sich hierbei durchaus Lesenswertes generiert und sich in 140 Zeichen oftmals ein kreatives Spiel mit Sprache zeigt, dokumentiert das Twitkrit-Team in dem einmaligen Format der Twitterlesung. Unter den Kapiteln Die Welt in 140 Zeichen, Verfolgungswahn oder Wie werde ich ein besserer Twitterer werden in schnellem Wechsel Tweets verlesen und gekonnt miteinander verknüpft. Mit Statements wie „Twitter ist ja im Prinzip wie Internet nur schneller“ oder „Jetzt ist einer meiner Follower sozusagen US-Präsident. Kein Wunder“ bekommen die Tagungsgäste einen plastischen Eindruck, von der wunderbaren Welt der Netzbewohner. Dass es sich lohnt, mitzulachen und, wer weiß, auch mitzutwittern zeigen Tweets wie dieser: „Schneide gerade Buchstaben aus alten PDFs aus. Für Erpresser-Tweet“.

Die gesamte Twitterlesung wurde von make.TV aufgezeichnet und kann als Video noch einmal genossen werden.

Einen Rückblick auf vergangene Lesungen gibt es übrigens unter http://twitterlesung.de

Blogs als Medium in der Seminararbeit sind eine einfache Möglichkeit eine eigene “Website” zu erstellen. Die Initiative dazu geht in der Regel vom politischen Bildner/in aus, da Blogs zunächst mal ein sehr textlastiges Medium sind. Oder zumindest von Jugendlichen so wahrgenommen werden.

Eine Begleitung über die konkrete Veranstaltung hinaus sichert u.U. das Überleben des Blogs in der Netzwelt. Gleichzeitig bietet der Blog für die Jugendlichen auch die Möglichkeit sich weiter über das konkrete Thema auszutauschen und auch weitere Personen aus ihrem Umfeld in diese Auseinanderstzung einzubeziehen.

Wer kennt Beispiele?

Eine spannende Tagung: Es ist so wie ich es geahnt habe. Die “alte” und die “neue” Welt prallen aufeinander. Für mich ist interessant, wie können wir diese Welten zusammenbringen. Das Ziel meiner Arbeit im Bereich der politischen Bildung ist es, Menschen zum Nachdenken zu bringen. Ich bin überzeugt, dass die neuen Möglichkeiten des web 2.0 einen ganz wesentlichen Beitrag leisten können, die allseits postulierte “Politikverdrossenheit” immer weiter abzubauen. Viele Menschen interessieren sich für Politik, aber sie sind frustriert, weil sie kaum wirklichen Einfluss haben. Mit dem Netz kann es gelingen, Menschen mit zu aktivieren, damit sie sich einmischen.