Medienbildung

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Was sind FabLabs? Und was haben sie mit (politischer) Bildungsarbeit zu tun?

Teil II der #pb21-Reihe zu Do It Yourself (DIY) und maker-Kultur in der Medienbildung FabLabs bieten als offene und modulare Arbeits- und Lernorte eine gute Möglichkeit, die ganze Bandbreite an Maker-Themen zu erfahren und die teils sehr teuren Fabrication-Geräte –

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PB053: „Medien- und politische Bildung“

„Es geht immer darum, die Schülerinnen und Schüler mit Medien an die Politik heranzubringen, mal darum, sie den politischen Prozess selbst erfahren zu lassen“ (Leon Siekmann). Dies bewerkstelligen die Praktikanten und FSJ-ler des Vereins „Politik zum Anfassen“ mit medienpädagogischen Projekten und schlagen eine Brücke zwischen Schule, Politik und Medienbildung.

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Medienkompetenz 2014 – Kontrollverlust und Medienpädagogik

#pb21-WebTalk am 21.05.2014, 13-14 Uhr Die Förderung von Medienkompetenz soll selbstbestimmtes und souveränes Handeln mit Medien ermöglichen. Das klingt gut – scheint aber angesichts des Kontrollverlusts im Netz ein unerreichbares Ideal. Was bedeutet das für die medienpädagogische Arbeit und die

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PB038: Passwort-Hacking in der Schule

Wie sieht eigentlich ein sicheres Passwort aus? Die Mitglieder der Initiative „Chaos macht Schule“ erklären nicht nur wie das Internet funktioniert, sondern knacken Passwörter auch mal live in der Schul-Aula. Mit Jöran Muuß-Merholz sprechen sie über ihre Aufklärungsarbeit in Schulen und über ihren „Hacker-Bonus“.

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Medienkompetenz nach Snowden – Medienpädagogik im Netz 2014

#pb21-WebTalk am 16.04.2014 um 13.00 Uhr Medienkompetenz gewinnt angesichts des digitalen Wandels weiter an Relevanz – so weit, so zustimmungsfähig. Wenn es aber konkret wird, offenbaren sich kaum überbrückbare Spannungen. Wie kann man z.B. schon Kindern den selbstbestimmten Umgang mit

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Webschau Juni 2012

Mobiles Lernen – der pb21-Schwerpunkt des Monats Juni – schlägt sich natürlich auch in der Webschau nieder: Wir empfehlen einen Artikel von Verena Ketter, in dem sie erläutert, wie mobile Medienbildung dazu beitragen kann an die Lebenswelten Jugendlicher anzuschließen. Außerdem: SchülerVZ soll zur

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Webschau März 2012

Die Katastrophe in Fukushima hat sich am 11.3. zum ersten Mal gejährt. In dieser Webschau verweisen wir auf eine gerade abgeschlossene Auswertung der damaligen Informationsquellen. Facebook und Google gehen ungeachtet der Proteste von Nutzerinnen und Nutzern sowie Datenschützern ihren Weg in Richtung

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